معلمان خوب چه ویژگی هایی دارند؟
خصوصیات معلم خوب عبارتند از:
1. داشتن دانش و تخصص کافی در زمینه آموزش و تربیت.
2. قدرت ارتباط بالا و توانایی برقراری ارتباط موثر با دانش‌آموزان.
3. صبوری و تحمل نسبت به دانش‌آموزان با سطح‌های مختلف توانایی.
4. قدرت تفکر انتقادی و توانایی تحلیل و بررسی مشکلات آموزشی.
5. قدرت تشویق و انگیزه‌بخشی به دانش‌آموزان برای یادگیری و پیشرفت.
6. قدرت سازماندهی و برنامه‌ریزی درسی مناسب.
7. عدالت و برابری در رفتار با دانش‌آموزان.
8. احترام به نظرات و ایده‌های دانش‌آموزان و تشویق آنها به ابراز خلاقیت.
9. قدرت مدیریت کلاس و حفظ نظم در محیط آموزشی.
10. علاقه‌مندی به آموزش و تربیت و تمایل به بهبود و پیشرفت در کار تدریس.
>> برای ثبت نام رایگان در اینفایل کلیک نمائید. <<
معیارهای انتخاب معلم خوب عبارتند از:
1. داشتن تحصیلات و مدرک تحصیلی مناسب در زمینه تربیت و آموزش.
2. تجربه کاری قابل قبول و موفقیت‌های قابل توجه در حوزه تدریس.
3. داشتن مهارت‌های فردی و اجتماعی مناسب برای برقراری ارتباط موثر با دانش‌آموزان و همکاران.
4. توانایی برنامه‌ریزی و سازماندهی درسی مناسب و تدریس به روش‌های متنوع و جذاب.
5. قدرت تشخیص نیازهای آموزشی دانش‌آموزان و ارائه راهکارهای مناسب برای تقویت مهارت‌های آنها.
6. قدرت مدیریت کلاس و حفظ نظم در محیط آموزشی.
7. علاقه و تعهد به بهبود و پیشرفت در کار تدریس و استفاده از روش‌های نوین آموزشی.
8. انعطاف‌پذیری و توانایی سازگاری با تغییرات و نیازهای مختلف دانش‌آموزان.
9. رعایت اصول اخلاقی و حرفه‌ای در رفتار با دانش‌آموزان و همکاران.
10. توانایی همکاری و هماهنگی با سایر اعضای مدرسه و خانواده‌های دانش‌آموزان.
معلم خوب باید حمایتگر خوبی نیز باشد
یک معلم خوب باید بتواند به خوبی از دانش‌آموزان خود حمایت کند. این حمایت می‌تواند در برخی مواقع در مسائل فردی و در برخی مواقع درسی باشد. هر دانش‌آموز در مقطعی از زمان ممکن است دچار افت تحصیلی شود و نداند که چگونه این وضعیت را درست کند. در این موقعیت، یک معلم خوب و باتجربه می‌توان به سراغ او بیاید و راهکارهای موثری را به دانش‌آموز خود معرفی کند.
در کلاس یک معلم خوب، دانش‌آموزان فعالیت بالایی دارند
یک معلم خوب باید برای افزایش مشارکت دانش آموزان در کلاس تلاش کند. در کلاس‌های آموزشی، در صورتی که تنها معلم شروع به تدریس کند و دانش‌آموزان هیچ فعالیتی نداشته باشند، نه تنها نظم کلاس به‌هم می‌ریزد؛ بلکه بازدهی آن درس نیز به شدت کاهش پیدا می‌کند. به همین، خاطر، یک معلم باید تلاش کرده تا شیوه تدریسی را انتخاب کند که در آن دانش‌آموزان بیشترین مشارکت ممکن را دارند.
